2e klassen start iPad aug13

Vandaag 27 augustus 2013komen alle 2e klassen op school met hun nieuwe iPad. In alle klassen zal aandacht worden besteed aan het volgende:

- een eigen apple account kunnen aan maken  
- Instellen van hun email account 
- apps kunnen installeren/downloaden
- op de hoogte zijn van de ipad regels (deze regels worden aan de leerlingen verstuurd en opgeslagen in iBooks )
- op de hoogte zijn van de mogelijkheden van de ict bonhoeffer site (ook voor ouders belangrijk)

De volgende apps moeten op de iPad worden geïnstalleerd :

- Dit zijn vak onafhankelijke apps, er komen zeker een aantal apps bij maar dat is aan de vakdocenten om dat verder te uit te voeren.

- Meta (Gratis agenda )

- De agenda van magister. Deze komt begin september beschikbaar tot die tijd kan de standaard agenda van de iPad worden gebruikt

- VM ware (gratis)

(Op ICT bonhoeffer staat een beschrijving van de installatie)
- Showbi  (mini ELO) en Socrative Student (digitaal quiz ) Gratis. Beide apps kunnen redelijk eenvoudig worden toegepast in de les.

iTunes U

iTunes U

 

Het Bonhoeffercollege maakt deel uit van de MacScholenGroep. De MacScholenGroep streeft ernaar het gehele curriculum voor het voortgezet onderwijs via iTunes U beschikbaar te hebben op het moment dat de regeling ‘gratis schoolboeken’ definitief voorbij is.

Onlangs heeft de MacScholenGroep (onder de naam iScholenGroep) haar eigen domein in het wereldwijde iTunes U gekregen. Dit geeft ons als scholengroep de gelegenheid om gezamenlijk eigen courses te ontwikkelen en gratis te delen via iTunes U. Wij zijn daarmee de eerste groep VO-scholen in West-Europa, die binnen iTunes U over een dergelijk domein en platform beschikt.

Vele universiteiten in de wereld (in Nederland o.a. de Universiteit van Amsterdam en de Vrije Universiteit) gebruiken het platform om content te delen en cursussen interactief naar studenten te brengen. De MacScholenGroep gaat als eerste onderwijsgroep in West-Europa iTunes U als kennisplatform openstellen voor het Nederlands voortgezet onderwijs. Van onze school zal de sectie biologie verschillende cursussen ontwikkelen voor de iTunes U catalogus.

Super Users iPad naar Apple iStore in Amsterdam

Op vrijdag 17 mei gaat een groep van ruim 25 super users uit de 2e klassen mavo, havo, vwo o.l.v. Arjan de Graaf naar het Apple iStore centre in Amsterdam voor een cursus m.b.t. gebruik van verschillende apps. Binnenkort volgt een verslag van hun ervaringen.

Infoavond 24-4 iPad gebruik in havo-vwo 2 verslag

Op 24 april jl. is er een infoavond voor ouders gehouden over de stand van zaken rond de invoering en het gebruik van de iPads in de 2e klassen havo en vwo. Circa 50 ouders waren op de uitnodiging ingegaan.
In zijn inleiding keek voortrekker van het digitaal ondersteund onderwijs en biologiedocent Arjan de Graaf kort terug op het traject. Na een paar jaar experimenteren met een laptopklas werden we geconfronteerd met de mogelijkheden van de nieuwe iPad. Uit kostenoverwegingen, maar ook uit het oogpunt van gebruiksgemak, stabilitiet, flexibiliteit en betrouwbaarheid zijn we inmiddels meer dan overtuigd van de voordelen van deze tabletcomputer. Ook het op de school geïnstalleerde krachtige draadloos netwerk en de virtuele omgeving bevallen uitstekend.
Lesmateriaal
De ontwikkelingen op het gebied van digitaal lesmateriaal gaan razendsnel. Uitgeverijen zitten niet stil, maar ook bv. de VO-raad biedt steeds meer aan in de vorm van Stercollecties. Ook zijn verschillende vaksecties bezig met het ontwikkelnen van bruikbaar materiaal. De verwachting is dat we meer en meer kiezen voor een combinatie van gewone lesboeken en digitale werkboeken. Volgens De Graaf moet er in goed materiaal altijd sprake zijn van een combinatie van informatieoverdracht, constructie (een uitdagende vorm van verwerking) en communicatie (bekijk bv. de ervaringen van onze school met het project Planting Sciences - zie site).
Social media - Mijn Kind Online
Hierna verzorgde Freek Zwanenburg van genoemde stichting een uitstekende en interactieve introductie over de opkomst van social media. Naast het aanstippen van een aantal voorbeelden bleven ook de tips niet uit. Social media zijn een gegeven in het leven van onze kinderen - accepteer het. Maak wel goede afsrpaken over gebruik, zowel met het oog op tijd (begrenzing) als veiligheid. Toon interesse naar je kind op dit gebied, zo weet je beter wat er speelt en hoe dit gaat. Ontwikkelingen gaan razendsnel: wat nu hip is kan over een half jaar al weer uit de tijd zijn. Er zal altijd een spanningsveld blijven bestaan tussen aan de ene kant het noodzakelijk gebruik van apparatuur en apps voor het onderwijs en de mogelijkheden om constant met de buitenwereld online te zijn.
Minilesjes
Tenslotte was er gelegenheid om verschillende minilesjes bij te wonen. Hierin lieten diverse vakcollega's zien hoe de iPad op dit moment gebruikt wordt bij o.a. aardrijkskunde, biologie, Engels, Frans, muziek, wiskunde. Maar ook konden ouders nog meer informatie verkrijgen over beheer en veiligheid van de iPads.
We kijken terug op een geslaagde avond! (Klaas Sabel)

Gebruik digitale agenda leerlingen

Op donderdag 21 maart jl. is er met 32 iPad super users uit alle 10 tweede klassen m/h/v gesproken over wensen t.a.v. vormgeving, mogelijkheden en gebruik van een digitale agenda. Hieronder staan de uitkomsten van deze bespreking. De leerlingen gaan de komende weken een 4 tal digitale agenda's testen - de evaluatie vindt plaats op 15 mei a.s.

1.         Wat vinden jullie belangrijk aan een digitale agenda?

-           kleur codering,

-           vakken kunnen invullen,

-           foto's erin kunnen zetten,

-           melding krijgen,

-           overzichtelijk,

-           een lijst met alle activiteiten die je hebt,

-           delen met anderen,

-           zelf kunnen plannen

-           overzichtelijk

-           mooie vormgeving

-           makkelijk bedienen

-           makkelijk huiswerk zien (notitie)

-           Ook buitenschoolse activiteiten kunnen inplannen

2.         Vragen over gebruik digitale agenda

Vraag	ja	nee	Geen mening
Ben je tevreden met de agenda van magister?	12%	69%	19%
Wie gebruikt op dit moment de agenda van magister?		100%
Wie gebruikt er op dit moment voor 100 % een digitale agenda?	56%	44%
Wie heeft met een digitale agenda gewerkt en is er mee gestopt?	9%	81%
Wie heeft nog nooit met een digitale agenda gewerkt?	35%
Wie wil een digitale agenda uitproberen?	100%
Wie gelooft er niet in en blijft het liefst ook volgend jaar werken met een papieren agenda?	9%
Vinden jullie dat de agenda door de school zou moeten worden betaald?	90%
Zouden alle leerlingen dezelfde agenda moeten hebben?	47%	53%
Moeten volgend schooljaar alle leerlingen verplicht met een digitale agenda werken?	53%	31%	16%

 

ICT in het onderwijs

Zowel leraren al managers in het onderwijs zijn van mening dat de inzet van ict de kwaliteit van het onderwijs verbetert. Ruim 80% van hen vindt, dat de komst van ict in het onderwijs leraren stimuleert om opnieuw na te denken over hun manier van lesgeven. Tegelijkertijd lijkt ict in gebruik in het leren te stagneren. Daarnaast blijkt dat er in de meeste gevallen geen wezenlijke verandering is in de didactische aanpak van de leraar. Ook heeft het onderwijs behoefte aan meer digitaal lesmateriaal. Zie verder: kennisnet.nl/vierinbalans

Nederlanders altijd en overal online

Internet neemt een steeds prominentere plaats in het dagelijks van de Nederlanders in. Zo blijkt uit het Trendrapport internetgebruik 2012 van de Universiteit Twente.
96% van de Nederlanders, de hoogste score in Europa, beschikt nu thuis over fysieke toegang tot internet. 87% gebruikt internet dagelijks. In een jaar tijd is de toegang tot mobiel internet via smartphones gestegen van 31 tot 42% en via de tablets van 10 tot 27%. Gemiddeld zit de Nederlander zo'n 4 1/2 uur per dag op internet! Bron: Vives - blad voor onderwijsvernieuwingen met ict